5 октября в России традиционно отмечают День учителя – профессиональный праздник тех, кто для учеников становится ориентиром в большом мире, кто направляет, учит, вдохновляет и помогает раскрыть таланты. По национальному проекту «Молодёжь и дети» для этого формируют современную образовательную среду, строят и капитально ремонтируют школы, расширяют меры поддержки учителей и создают возможности для профессионального роста.
Приёмная кампания этого года показала рост интереса к профессии учителя: в педагогические вузы Минпросвещения России поступили 38 тыс. человек, что на 30% больше, чем в прошлом году. В некоторых университетах конкурс достигал 15 заявлений на место.
По данным министерства, 43% педагогов в стране – выпускники педагогических вузов. В школы трудоустраиваются 54% выпускников профильных вузов, что говорит о востребованности этого карьерного трека среди молодёжи. Сегодня в учебных заведениях России работают более 346 тыс. учителей в возрасте до 39 лет. Это 32,5% от общего числа педагогов. 81 тыс. учителей в российских школах – моложе 25 лет.
Получить педагогическую специальность можно и в учреждениях среднего профессионального образования. Стать востребованным специалистом помогают кластеры федерального проекта «Профессионалитет» нацпроекта «Молодёжь и дети». В 41 регионе России кадры для отрасли «Педагогика» (преподавателей начальных классов, учителей физкультуры, педагогов дошкольного и дополнительного образования) готовят в 49 кластерах, которые объединяют 237 колледжей и техникумов.
Повышению интереса к педагогическим специальностям и привлечению молодых кадров в школы способствует обновление образовательной инфраструктуры, а также совершенствование программ подготовки специалистов.
С 2019 года по всей стране построили более 1 700 школ, а с 2022 года капитально отремонтировали более 7 тыс. учебных заведений. По нацпроекту продолжается строительство и обновление школ, а также оснащение их современным оборудованием. Таким образом создаются возможности для углублённого изучения предметов, организации проектных и исследовательских работ, занятий творчеством.
По нацпроекту продолжается обновление учебных кабинетов и инфраструктуры педагогических вузов. На их базе уже создано 37 комплексных образовательно-воспитательных кластеров, в состав которых вошли обновлённые кабинеты «Основ безопасности и защиты Родины», военно-патриотические центры, кабинеты «Труда» (технологии), предметов естественно-научного профиля. В них будущие педагоги приобретают практический опыт работы с современным оборудованием. Образовательная программа позволяет студенту-педагогу начинать профессиональную деятельность уже с третьего курса.
Для опытных педагогов по нацпроекту организуют программы повышения квалификации по математике, информатике, физике, химии и биологии. В этом году стала доступна первая федеральная тематическая программа повышения квалификации «Искусственный интеллект в работе учителя», участниками которой станут 250 тыс. педагогов (почти четверть от общего числа специалистов).
На развитие в профессии направлены и профессиональные педагогические конкурсы. В их числе – проводимый Центром просветительских инициатив Минпросвещения России Всероссийский конкурс «Учитель года России», в 2025 году вошедший в нацпроект «Молодёжь и дети». В числе его целей – выявление и поощрение талантливых педагогов, распространение лучших практик и повышение престижа профессии. Конкурс проходит в несколько этапов, в финале встречаются 89 участников – по одному от каждого региона. Победитель получает денежный приз и на год становится советником министра просвещения.
«Конкурс «Учитель года России» ведёт свою историю с 1990 года и в этом году проходит уже в 37-й раз. Несколько тысяч учителей, принявших в нём участие, получили новые возможности для карьерного роста, повысили квалификацию и улучшили профессиональные компетенции. Такие конкурсы усиливают преемственность между уровнями образования, формируют культуру наставничества и готовят настоящих лидеров. Участие в них педагогов – пример для учеников того, как важно бросать себе вызов, не останавливаться на достигнутом, учиться новому, ставить высокие цели и идти к их достижению», – прокомментировал Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.
Профессиональному развитию педагогов способствует и программа «Земский учитель», ставшая частью нацпроекта в 2025 году. Как отметил заместитель Председателя Правительства Дмитрий Чернышенко, в 2026 году на «Земского учителя» было подано более 16,6 тыс. заявок – почти вдвое больше, чем в прошлом году.
С 2020 по 2025 год в школы сёл и малых городов по этой программе трудоустроили почти 7 тыс. учителей. В 2026–2028 годах по программе «Земский учитель» планируется замещение около 4 тыс. вакансий.
Для желающих принять участие в программе актуальные вакансии представлены в следующих регионах: Архангельская область, Еврейская автономная область, Брянская область, Камчатский край, Магаданская область, Республика Калмыкия, Республика Карелия, Республика Крым, Свердловская область, Тверская область, Тюменская область, Херсонская область, Ямало-Ненецкий автономный округ. Подробности – на официальном сайте программы «Земский учитель».
Узнать больше о возможностях развития в профессии педагога, вдохновиться историями успеха, выбрать вуз или колледж можно на портале Будьучителем.рф.