- Незаконное потребление и оборот наркотических средств
Выпуск онлайн-марафона Движения Первых «Первые. Навыки для жизни» посвящен тому, как противостоять распространению запрещенных веществ через социальные сети, мессенджеры и онлайн-игры:
https://vk.com/wall-214524833_291092
2. Мошенничество
Цикл внеурочных занятий по вопросам информационной безопасности и цифровой гигиены школьников, рекомендованный Российской академией образования, включает методические рекомендации для проведения внеурочных занятий по теме «Мошенничество» для 2-6 и 7-11 классов.
https://cifrateka.ru/teachers/?sectionId=56
Цифровой сервис по жизненной ситуации «Защита от мошенников в сети» на Едином портале государственных и муниципальных услуг (функций) (портал Госуслуг).
https://www.gosuslugi.ru/scammer_protection
Сервис предоставляет выбор следующих ситуаций: «Мошенники пытаются получить доступ к Госуслугам» (эта ситуация направлена на помощь в восстановлении контроля над учетной записью) и «Я хочу защититься от мошенников в сети» (в данной ситуации речь идет о мерах предотвращения преступных действий).
В рамках первой ситуации представлена подробная инструкция, в которой содержится информация о том, что делать, если гражданин уже сообщил пароль или код из СМС мошенникам.
В рамках второй ситуации рассматриваются меры, направленные на защиту от киберпреступников (запрет на оформление договоров связи, запрет на получение кредитов и займов, правила безопасности при телефонных звонках, способы защиты от финансового мошенничества), а также представлен чек-лист по цифровой гигиене.
Регулярно обновляемая база мошеннических схем на данный момент включает 86 схем с их кратким описанием
https://www.gosuslugi.ru/scammer_protection/schemes?s=9&p=1
3. Вербовка
Методические рекомендации для педагогических работников общеобразовательных организаций «Онлайн-вербовка подростков: профилактическая работа в школе»
https://cifrateka.ru/upload/iblock/ac7/y8tkjp9ovxy70w01ij0pahi2ty97uf0l.pdf
4. Опасные тренды в социальных сетях
Информационные карточки, подготовленные АНО «Национальные приоритеты совместно с Альянсом (доступны на ресурсах Объясняем.рф)
Примеры рискованных тем в соцсетях:
— игры с удушьем и задержкой дыхания;
— прыжки с высоты, падения, экстремальные «проверки»;
— самоповреждение «ради видео»;
— приём таблеток или других веществ «на спор»;
— агрессивные розыгрыши;
— опасные лайфхаки.
Если вы увидели, что ребенок интересуется постами на эти темы, обязательно поговорите с ним.
Почему ребенку интересно:
— желание быть «как все»;
— страх стать изгоем;
— потребность в признании и лайках;
— недостаточная зрелость зоны мозга, отвечающей за последствия.
Интерес ребенка усиливают и алгоритмы соцсетей: они анализируют, что смотрит пользователь, и снова и снова показывают похожие ролики.
На что обратить внимание
Ребенок вряд ли вам расскажет, что хочет участвовать в опасном челлендже. Стоит насторожить если:
— ребенок часто прячет телефон;
— изменилось поведение, появилась тревожность;
— вы замечаете синяки и порезы, ребенок не может объяснить, откуда они;
— есть давление со стороны друзей;
— говорит вам: «Ты просто не понимаешь, что это тренд».
Как реагировать родителям:
Страх за ребенка – это нормально, Но разговор лучше начинать, когда эмоции утихнут.
Не стоит: повышать голос, кричать, стыдить, угрожать, отбирать телефон без объяснений. Такая реакция может подтолкнуть ребенка к тому, что он будет скрывать от вас свое участие в подобных челленджах.
Как правильно разговаривать:
Не обвиняйте! Вместо: «Ты вообще думаешь годовой?» или «Я запрещаю – и все» скажите: «Я волнуюсь за тебя» и «Давай разберемся вместе».
Иногда ребенку важно не объяснение, а возможность быть услышанным. Не перебивайте его.
В разговоре опирайтесь на факты. Например: «Видео в интернете остается навсегда», «При удушье клетки мозга погибают за несколько минут».
Предложите альтернативы
Желание рисковать – часть взросления и поиска себя. Важно не подавить его, а направить энергию в верном направлении. Возможны альтернативы:
— спорт и активность, если нужен адреналин;
— творчество, блог и хобби, чтобы получать больше внимания;
— поддержка и похвала дома, если ребенку не хватает признания.
Что еще можно сделать:
— обсудите как правильно пользоваться соцсетями;
— настройте возрастные ограничения;
— обсуждайте с ребенком то, что он смотрит в интернете;
— научите проверять информацию.
Ваша задача – не запрещать или пугать, а научить ребенка видеть опасные тренды и оценивать последствия.
5. Травля (Кибербуллинг)
Цикл внеурочных занятий по вопросам информационной безопасности и цифровой гигиены школьников, рекомендованный Российской академией образования, включает методические рекомендации для проведения внеурочных занятий по теме «Травля» для 2-6 и 7-11 классов.
https://cifrateka.ru/teachers/?sectionId=56
Проект в формате лендинговой страницы в сети Интернет, реализованный Минцифры России в рамках всероссийской программы кибергигиены и повышения грамотности граждан Российской Федерации. На сайте проекта размещена информация для каждого из участников кибербуллинга: жертвы, агрессора и наблюдателя